一提起云南的旱情，全国政协委员高峰皱紧眉头连说了好几个忧虑：700万百姓和400万牲畜饮水困难、60%农户绝收、农业损失100多亿元。身为分管教育、卫生等工作的云南省副省长，高峰更为忧心的是“那些偏远地区上学的娃娃们”。

　　高峰指出，云南边境少数民族地区的经济社会发展一直落后于沿海和内地，导致边境地区教育长期处于落后状态。

　　他说，目前边境的中小学校舍危房面积大、配套设施落后。“很多学校采用的是泥木、土木、砖木结构，且选用的多是成本低廉的原料，有的甚至就在旧宗祠、旧寺庙里上课。云南25个边境县市中小学校舍建筑面积656万平方米，其中D级危房就有102万平方米，很多还处于地质灾害多发地带。”

　　由于常常深入村落调研，这些学校和孩子们的窘迫深深印在高峰的脑海里：“一些小学50平方米的教室要坐80个学生，孩子们肩膀挨着肩膀坐着，挤得写字都困难！”他担心大旱之后土质疏松，若再逢雨，恐引发泥石流，一旦发生危险，对挤在危房里上课的孩子们来说，后果不堪设想。

　　“云南边境地区山高坡陡，经济贫困，这些孩子们平时上学就很不容易。”高峰说，这些地区人口密度低，居住分散，只能采取集中办学方式。走读的学生需要每天步行数公里，甚至翻山越岭，十分辛苦；距离更远的只好选择寄宿，经济负担加重。有的家庭不忍孩子每天往返，又无力承担寄宿费用，学生因此辍学。

　　高峰指出，国家对贫困家庭寄宿生生活补贴标准为小学每人每年150元、初中250元，而学生每月寄宿生活费用就要几十元钱，寄宿生活补助还远远不够。贫困导致学生无法完成学业，受教育程度只能维持在较低水平。目前边境县市人均受教育年限均低于全国人均水平，拉祜族、佤族、布朗族、怒族、独龙族等民族人均受教育年限仅为3年左右。

　　谈到寄宿，高峰道出了他的另一个担心：大旱之后再降雨，这些地区的水质难免存在安全隐患，加之医疗条件相对落后，如果喝了不干净的水，恐出现疫情，危害孩子们的健康。

　　现在，如何抗旱救灾、灾后如何帮助百姓恢复生活、如何预防各种可能发生的危险，是云南省的当务之急。同时，高峰也呼吁高度重视扶持贫困地区、民族地区的教育。

　　除了需要加大投入消除校舍危房隐患，提高边境少数民族地区教育补贴，采取对口支援等方式加强师资力量，以及开办职业技术学校、加强实用技术教育，高峰还强调应丰富他们的文化生活：“支援他们电视机吧，让他们能够多听到、多看到外面的信息。”

　　（高峰系民建云南省委主委——本站注）